教育资讯·大连理工大学：构建双创教育新生态

　　作为全国高校中较早开始创新创业教育的学校，大连理工大学构建了国内领先的“创意？创新？创业”教育模式。实时监测体征健康数据、及时预警突发疾病的手环；移动眼部控制鼠标方向、微笑代替点击的“眼控鼠标”；消耗一度电、行驶百公里的“环保节能个人小电车”……这些听起来不可思议的产品，都来自于大连理工学生的发明创造。

 

　　将创新创业纳入人才培养主渠道

　　大连理工建校之初就确立了“教与学统一”“学与用统一”“理论与实践统一”的教学方针，在以钱令希院士为代表的老一辈学者的倡导下，学校大力开展以突出创新实践为特色的创新教育。早在20世纪80年代中期，部分教师从课堂教学入手，跨院系成立教改小组，开展“三小一环”（小专题、小调查、小发明，并纳入课堂教学环节）教学改革实践，成立了大学生科技协会等学生科技组织，搞起课外科技活动。

　　到90年代中期，该校在全国高校率先成立“创新教育实践中心”，开办创新实践能力强化班，开设创新教育理论与实践类系列课程，学生参加创新实践可以取得学分。

　　2000年，国家教育部出台鼓励大学生创业相关规定，中心顺势而为，在创新教育基础上引入创业教育概念，在大连软件园设立“学子创业园”创业基地，帮助在校生创业。2000届毕业生顾大伟就是在这阵春风吹拂下，迈出了创业第一步。他成立了大连正源网络科技有限公司，自主开发的应用软件赢得一家公司500万元人民币风险投资。同年，开办创新创业实践能力强化班，开设大学生创新创业教育等理论与实践相结合的系列课程，教学效果显著，在校生创新创业意识显著提升。

　　在2003年成立的“大学生创新院”基础上，该校于2007年成立独立的二级学院——创新实验学院， 2015年，该学院更名为创新创业学院，学校出台了《深化创新创业教育改革实施方案》，成立了以郭东明校长为组长的创新创业教育工作领导小组。

　　构建创新创业教育生态体系

　　创新创业学院院长冯林介绍，经过多年的探索和发展，学校基于“三创”（创意创新创业）融合的理念，建设四个平台，探索“创意激发、创新创业训练、创新创业实践、创业孵化”全链条创新创业教育新模式。

　　“兴趣+”创意激发平台旨在激发学生创新创业兴趣，以工社活动为载体，定期开展创新创业主题沙龙等活动，头脑风暴激发学生创新思维碰撞，唤醒学生好奇心，形成全校创新创业良好氛围，促进创新人才成长。“课程+”能力训练平台已逐步形成了全面完整的创新创业教育课程体系，其中包括5门面向全体本科生的创新创业通识基础必修课程，30门面向有创新创业兴趣学生的个性化选修课程，100门创新创业实践课程，100门创新创业与专业融合的专业示范课程。“项目+”创客教育平台指设立工作坊，以项目为导向，倡导“做中学、学中思、思中创”，鼓励学生将奇思妙想转化为现实作品。“产品+”创业孵化平台以π空间为载体，以产品为导向，设立产品孵化基地，邀请校外导师、企业家提供可行性意见和建议，帮助学生把作品变成产品。